Il curricolo verticale, elaborato dai docenti dell’Istituto dalla scuola dell’infanzia fino al termine della scuola secondaria di I grado, è finalizzato alla maturazione delle 8 competenze europee basilari, l’acquisizione delle quali costituisce nel contempo la sintesi degli obiettivi didattico-educativi e la condizione per una maturazione complessiva degli alunni.
“Essere competenti” per i nostri alunni significa quindi non solo possedere determinate conoscenze ed abilità (raggiunte nei vari campi disciplinari nel corso del primo ciclo di istruzione), ma anche farle consapevolmente interagire con le proprie attitudini per prepararsi a diventare cittadini attivi, capaci di sempre nuovi apprendimenti, in grado di relazionarsi positivamente con gli altri e preparati ad assumere un ruolo sociale caratterizzato da disponibilità alla collaborazione e condivisione dei valori civili. In quest’ottica, le competenze chiave delineano uno studente - un cittadino - consapevole delle proprie scelte, autonomo nel progettare, realizzare ed esprimersi e capace di comprendere la realtà socio-territoriale in cui vive divenendone fattore positivo di crescita.